Частка гаварэння: чаму дзве моцныя сітуацыі важнейшыя за тры сярэднія
4 хв чытання
Частка гаварэння дае толькі 10 балаў з 80, але менавіта яна найчасцей вызначае канчатковы вынік. Прычына не ў тым, што яна найцяжэйшая, а ў тым, што яе правіла ацэньвання глядзіць не толькі на агульную суму, але і на тое, як балы размеркаваліся па асобных сітуацыях.
Коратка: той самы вынік у 6 балаў аднаму кандыдату дасць A1, а другому — A2. Гэта не памылка і не меркаванне экзаменатараў; гэта правіла, і яго можна выкарыстаць на сваю карысць.
Як пабудаваная гэтая частка
Гаварэнне праходзіць жыўцом, з удзелам двух экзаменатараў, размова запісваецца на аўдыя, а на аднаго кандыдата адведзена 12–14 хвілін. Пачатак а 13:00, пасля электронных ранішніх частак.
| Этап | Працягласць | Падрыхтоўка |
|---|---|---|
| агульныя пытанні | 2–3 хв. | без падрыхтоўкі |
| адно заданне | 4–5 хв. | 1 хв. |
| дзве кароткія сітуацыі | па 2 хв. | па 1 хв. на кожную |
Звярніце ўвагу на асіметрыю: у агульных пытанняў падрыхтоўкі няма, а ў кожнага наступнага этапа — па адной хвіліне. Гэта адзіныя хвіліны на экзамене, якія вы марнуеце толькі на абдумванне.
Як налічваюцца балы
Дзесяць балаў дзеляцца так:
- тры сітуацыі гаварэння па 0–3 балы — іх ацэньвае ацэньвальны экзаменатар;
- 0–1 бал ад экзаменатара, які вядзе гутарку, за ўсю частку.
Потым прымяняюцца два парогі, і ў кожнага па дзве ўмовы адначасова:
| Узровень | Агульная сума | Дадатковая ўмова |
|---|---|---|
| A1 | 5 балаў і больш | прынамсі з дзвюх сітуацый па 2 балы |
| A2 | 6 балаў і больш | прынамсі з дзвюх сітуацый разам 5 балаў |
У афіцыйным апісанні ацэньвання пра гэта ёсць асобнае папярэджанне:
УВАГА! Набраныя 5 балаў не гарантуюць дасягнення ўзроўню A1, а набраныя 6 балаў — узроўню A2.
Чатыры афіцыйныя прыклады
Адназначна прачытаць гэтае правіла можна толькі па саміх прыкладах. Яны афіцыйныя, таму падаём іх як ёсць.
| Прыклад | Экзаменатар, які вядзе гутарку | Сітуацыя 1 | Сітуацыя 2 | Сітуацыя 3 | Разам | Вынік |
|---|---|---|---|---|---|---|
| № 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | узровень не дасягнуты |
| № 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 5 | A1 |
| № 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | A1 |
| № 4 | 1 | 3 | 2 | 0 | 6 | A2 |
Тры назіранні, якія змяняюць стратэгію падрыхтоўкі:
- У № 1 і № 2 аднолькавая сума — 5 — і розны вынік. У № 2 ёсць дзве сітуацыі па 2 балы, таму A1 дасягнуты; у № 1 такой пары няма, і ўзровень не дасягнуты пры той жа суме.
- У № 3 і № 4 сума таксама аднолькавая — 6 — а вынік розны. У № 3 дзве найлепшыя сітуацыі даюць 2 + 2 = 4; у № 4 — 3 + 2 = 5. Гэта і ёсць мяжа.
- № 4 атрымаў 0 за трэцюю сітуацыю і ўсё роўна атрымаў A2. Нуль у адной сітуацыі сам па сабе нічога не вырашае, калі дзве іншыя моцныя.
Што з гэтым рабіць практычна
Не імкніцеся да роўнасці. Тры сітуацыі па 2 балы плюс бал экзаменатара, які вядзе гутарку, даюць 7 з 10 — здавалася б, шмат. Але дзве найлепшыя сітуацыі даюць толькі 2 + 2 = 4, а для A2 патрэбна 5, таму такі кандыдат атрымлівае A1. Роўна-сярэдні выступ — самая рызыкоўная стратэгія з магчымых тут.
Адну сітуацыю давядзіце да канца. Калі за хвіліну падрыхтоўкі вы разумееце, што адна тэма вам бліжэйшая, менавіта ў ёй гаварыце даўжэй, паўнейшымі сказамі і з прыкладамі.
Не пакідайце сітуацыю пустой. У прыкладзе № 4 нуль не перашкодзіў — але толькі таму, што дзве іншыя былі моцныя. Нуль унутры слабага выступу — гэта проста страчаныя балы.
Скарыстайце гэтую адну хвіліну. Яна кароткая, таму планаваць трэба не тэкст, а каркас: хто, дзе, калі, чаму і чым я скончу. Каркас можна падрыхтаваць загадзя — ён пасуе да любой сітуацыі.
Не забывайце пра бал экзаменатара, які вядзе гутарку. Ён ставіцца за ўсю частку — гэта значыць за зносіны ў цэлым, а не за адзін адказ. У трох з чатырох афіцыйных прыкладаў менавіта ён выводзіць кандыдата да парога.
Чаго тут не будзе
Зместу картак заданняў па гаварэнні. Ён афіцыйна не публікуецца, таму мы яго не адгадваем і не ўзнаўляем — а любая крыніца, якая сцвярджае, што ведае канкрэтныя карткі, абапіраецца не на афіцыйнае выданне.
Што можна сказаць: экзамен не выходзіць за дванаццаць тэматычных сфер праграмы, а сама праграма кажа, што ён ахоплівае толькі тыя тэмы, якія не павінны выклікаць у кандыдатаў непрыемных эмоцый. Пра гэта асобна: тэмы экзамену.
Як гэта звязана з усім экзаменам
Гаварэнне — адна з трох частак, якія лічацца асобна. Нават выдатна напісаная раніца не выратуе, калі ў гаварэнні дасягнуты толькі A1: канчатковы вынік тады будзе «A1 lygis». Уся механіка ацэньвання апісана асобна: як ацэньваецца экзамен.
Заданні на гаварэнне з ацэнкай можна трэніраваць у раздзеле трэніровак, а ўвесь фармат экзамену паспрабаваць ва ўзорных тэстах. Кароткія адказы — на старонцы пытанняў і адказаў.
Крыніцы
- Ацэньванне вынікаў — экзамен базавай–I катэгорый (узроўню A1–A2) — https://www.nsa.smsm.lt/wp-content/uploads/2026/02/A1-rezultatu-vertinimas.pdf (версія на англійскай: https://www.nsa.smsm.lt/wp-content/uploads/2026/02/A1-results-evalution.pdf)
- Інструкцыі па правядзенні экзаменаў (будова і працягласць часткі гаварэння) — https://www.nsa.smsm.lt/for-foreigners/lietuviu-kalbos-egzaminai-uzsienieciams/vykdymo-instrukcijos/
- Праграма экзамену па дзяржаўнай мове (№ ISAK-209) — https://www.nsa.smsm.lt/wp-content/uploads/2025/06/AR_2009-06-12-1.pdf
Апошняя праверка: 5 кастрычніка 2026 г.
«Lietuvių A2» — незалежны сайт падрыхтоўкі да экзамену. Мы не экзаменацыйны цэнтр і не юрыдычнае бюро; мы не звязаны ні з адной установай, якая арганізуе або прызнае экзамены па дзяржаўнай мове. Наша ацэнка — гэта зваротная сувязь для трэніроўкі, а не афіцыйны вынік экзамену. Гэты тэкст мае інфармацыйны характар і не з'яўляецца юрыдычнай кансультацыяй. Парадак ацэньвання перад экзаменам праверце ва ўстанове, якая адміністрыруе экзамен.